伟德体育- 伟德体育官方网站- APP下载广东试点大学生每天阳光活动不少于一小时

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　　会议指出，高校体育不仅是高等教育的重要组成部分，更是厚植家国情怀、锤炼意志品质、培育时代精神的重要载体，与教育强国、体育强国、健康中国战略同频共振，直接关系到青年一代的身心健康、精神风貌和综合素养，关系到国家人才竞争力和民族凝聚力的提升。新时代背景下，必须站在党和国家事业发展全局的高度，深刻认识到高校体育工作既是落实立德树人根本任务的重要抓手，也是彰显高等教育育人温度、提升人才培养质量的重要支撑，更是保障青年学生健康成长、实现人的全面发展的重要途径。

　　会议要求，全省高校要统一思想、下定决心，按照因校制宜、“一校一策”拿出切实管用的新招、妙招、实招、硬招，以踏实之作风、务实之举措，扎实推动大学生体质提升专项行动在广东高校落地开花，全力推进全省高校体育提质增效，切实提升大学生体质健康水平。一是加强课堂教学，构建学段衔接、内容多元的课程教学体系；二是加强面向人人，打造氛围浓厚、特色鲜明的校园体育文化；三是加强体质监测，建立健全科学合理、针对性强的学生体质监测体系；四是强化多维保障，筑牢高校体育高质量发展坚实根基。

　　中山大学多措并举构建全过程育人体系。在中山大学，有4位退役奥运冠军和一位赛艇世界冠军担任体育教师，冠军团队为全体大一新生集中讲授“冠军第一课”，将体育思政元素融入课程，探索“体育文化+课程思政”新模式。学校创造性地提出“四年一贯制”体育教学模式，即面向全体学生，大一至大四均开设体育课，大一、大二开设选项基础课，以提高身体素质和传授运动技能为主要目标；大三、大四开设选项提高课，以体质提高和培养运动兴趣为主要目标，为每一个学生提供在校四年全过程的体育教育。此外，积极推动中华传统文化的传承，大力开展龙舟、太极、舞龙舞狮等传统体育项目，通过在课堂、社团、课间操、运动会比赛展演等多种形式的推广，营造了浓厚的校园体育文化氛围，提升了学生的身体素质与文化认同感。

　　华南理工大学以强师资为核心，赋能体育工作全面提质增效。华工体育学院现有专任教师64人，其中教授11人、博士18人，世界冠军及国际运动健将6人、国际级裁判8人，为体育工作高质量发展奠定坚实人才基础。同时，建成国家一流本科课程3门、省级一流课程多门，教师在国家级、省级教学大赛中屡获佳绩，教学质量稳步提升。教师深耕训练指导，推行“学训双轨并行”模式，华工健儿在国内外赛场捷报频传。培养一批奥运选手从华工走向世界；2023年、2025年两届世界大运会共斩获12金，第十五届全运会斩获10金。

　　华南农业大学践行健康第一、深耕公共体育，推动学校体育工作高质量发展。学校构建“健康知识＋专项技能＋阳光体育”三维课程体系，开设29门体育课程，将课外锻炼和游泳纳入考核。每日依托“紫荆悦跑”微信小程序，开展“四季悦跑”打卡、体重管理、健身打卡等活动，落实每天锻炼1小时；每周组织20个体育类社团开展2-4次体育活动；每月举办各类院际体育赛事、体育文化电影等活动；每学期举办游泳运动会、田径运动会、农耕趣味运动会等大型运动会。师资方面，引进“三金运动员”7名，国际级、国家级裁判11人；场地方面，现有室内运动面积6.2万平方米、室外11.7万平方米；经费与安全方面，保障稳定体育投入，完善设施维保、运动保险、应急救护、安全预案体系。

　　华南师范大学“冠军领航、朋辈互助”，推动学校特色体育发展。严格落实大一、大二本科生体育课144学时要求，并在大三开设体育课程；面向本科大四学生及研究生，逐步开设“第二体育课堂”与体育选修课。组建由体科院教授领衔、博士硕士及优秀本科生组成的“阳光体育指导队”，选派师生团队“进驻”各二级学院担任健康教练，针对学生体测薄弱项（如长跑、引体向上等）提供科学化、个性化训练指导。每年举办学生喜爱、形式多样的阳光体育赛事600余场，覆盖四个校区，着力营造校园体育氛围；20余个体育社团常态化开展活动，涵盖轮滑、龙狮、国术、匹克球等传统与新兴体育项目。将学生体测成绩与评优评先挂钩，体测不及格者不予评奖；将各学院体测优良率纳入年度绩效考核。

　　广东外语外贸大学三维协同发力，筑牢发展根基。学校引入武当太乙五行拳、洪拳、侠家拳、南枝拳等多项非遗武术资源，常态化邀请非遗代表性传承人进校园授课；2025年整理印刷《南枝无华》拳谱，成为高校传承非遗武术的典型实践。依托学校国际化办学优势，探索“体育+文化交流”的特色路径：开设留学生武术课堂，组织武术社团参与国际文化节演出，让来自100多个国家和地区的留学生通过习武感知中华优秀传统文化魅力，成为中外文化交流的特色名片。一方面组织会员参加各级武术赛事，累计获奖598项；另一方面与省内外20余所高校武协、10余家民间武馆建立常态化交流机制，在竞技与切磋中提升学生综合素质。

　　广州医科大学数字化赋能、精准化干预，构建广医特色的学生体质健康促进体系。围绕“数字体育”建设要求，推动体质健康监测由阶段性测试向全过程动态管理转变。数字化赋能打破了传统年终测试的时空局限，实现了从“一次性测试”向“全过程监管”的转型。全面实施数字化“阳光长跑”项目，通过设定量化指标（男生92公里、女生69公里），对学生课外体育锻炼进行持续监测，实现体质健康管理常态化、数据化。基于数据分析生成学生“学生体质健康画像”，精准识别体质薄弱群体，分类实施干预措施。通过开设体测提升班、新生军训体质强化训练、“一对一”结对健康促进等方式，强化过程指导与动态跟踪，实现从“发现问题”到“精准解决问题”的监测闭环，显著提升干预针对性与实效性。

　　广州城市职业学院大力推进体育教学改革，奋力打造以体育人、体教融合新格局。学校将单一课堂教学系统性拓展为“课堂教学（教技能）+体质测试（促健康）+阳光长跑（养习惯）+俱乐部训练（展特长）”四位一体的全时空课程链。改革后，学生体育活动参与时间从每周1次课堂教学增至“1次课堂教学+2～3次阳光长跑+1～2次俱乐部训练”，形成“课堂有教学、日常有锻炼、阶段有测试、特长有平台”的系统化体育育人体系，学生自主锻炼参与率从不足30%跃升至85%以上，真正助力学生健康成长、全面发展。

　　广州商学院以特色体育发展为引领，推动“健康第一”理念落地见效。学校构建“课程教学—课外实践—竞赛活动—文化浸润”四位一体实践体系，推动特色体育融入学生日常学习生活。其中，将篮球作为公共体育核心课程，常年为全校选课人数最多项目，选课人数占公共体育课程总人数11%；课堂融入体能训练，重点提升学生心肺功能、肌肉力量等核心体质指标，体能素质评分占体育课成绩的30%。构建贯穿全年的校园篮球联赛体系，常态化举办“新生杯”、院系篮球联赛等品牌赛事，学生参与度超80%，形成校园体育品牌效应。